МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ИХАЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
(МКОУ «ИХАЛЬСКАЯ СОШ»)
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Педагогическим советом
Директор МКОУ «Ихальская СОШ»
МКОУ «Ихальская СОШ»
А.А. Дитина
протокол от 17.04.2026 № 5
Приказ № 45
17.04.2026
Отчет
о результатах самообследования
муниципального казенного общеобразовательного
учреждения «Ихальская средняя общеобразовательная
школа» за 2025 год
Аналитическая часть
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
Муниципальное казенное общеобразовательное
образовательной
учреждение «Ихальская средняя общеобразовательная
организации
школа» (МКОУ «Ихальская СОШ»)
Директор
Дитина Анжелика Александровна
Адрес организации
186732, Республика Карелия, Лахденпохский округ, п.
Ихала, ул. Школьная 1а
Телефон, факс
89116612901
Адрес электронной почты ihala11@rambler.ru
Учредитель
Администрация Лахденпохского муниципального округа
Дата создания
1994 год
Лицензия
От 12.03.2015 № 2461, серия 10 ЛО1 № 0007028
Свидетельство о
государственной
аккредитации
От 26.12.2014 № Ф007-01219-10/01152515
Основным видом деятельности МКОУ «Ихальская СОШ» (далее – Школа) является
реализация общеобразовательных программ:
основной образовательной программы начального общего образования;
основной образовательной программы основного общего образования;
Также Школа реализует адаптированную основную общеобразовательную программу
начального общего образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи
и дополнительные общеразвивающие программы.
Школа расположена в сельской местности. Большинство семей обучающихся
проживает в домах типовой застройки, а также в собственных. 70 % − проживают
рядом со Школой, 30 % - проживающие в городе. Количество обучающихся из города,
по сравнению с 2024 годом выросло на 18 %.
Система управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в Школе
Наименование
органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Школой
Рассматривает вопросы:
Управляющий
совет
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств
обучения и воспитания;
материально-технического обеспечения
образовательного процесса;
аттестации, повышения квалификации
педагогических работников;
координации деятельности методических
объединений
Педагогический
совет
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны
с правами и обязанностями работников;
разрешать конфликтные ситуации между
работниками и администрацией образовательной
организации;
вносить предложения по корректировке плана
мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
Общее собрание
работников
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано четыре предметных
методических объединения:
общих гуманитарных дисциплин;
естественно-научных и математических дисциплин;
объединение педагогов начального образования;
объединение классных руководителей.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
приказом Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 372 «Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования»
(далее – ФОП НОО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 «Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования»
(далее – ФОП ООО);
приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования»
(далее – ФОП СОО);
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального
общего образования»;
приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного
общего образования»;
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»
(действуют с 01.03.2021);
основными образовательными программами по уровням образования, включая
рабочие программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной
деятельности, календарные учебные графики, календарные планы
воспитательной работы;
расписанием занятий.
Учебные планы 1–4-х классов ориентированы на четырехлетний нормативный срок
освоения основной образовательной программы начального общего образования
(реализация обновленного ФГОС НОО и ФОП НОО), 5-7х и 8–9-х классов – на
пятилетний нормативный срок освоения основной образовательной программы
основного общего образования (реализация ФГОС ООО и ФОП ООО).
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в
2025 году
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
Основная образовательная программа начального общего
44
образования по ФГОС начального общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
286
Основная образовательная программа основного общего
64
образования по ФГОС основного общего образования,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 №
287
Всего в 2025 году в образовательной организации получали образование
обучающихся. Школа реализует следующие образовательные программы:
основная образовательная программа начального общего образования по
ФГОС начального общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286;
основная образовательная программа основного общего образования по
ФГОС основного общего образования, утвержденному приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287;
основная образовательная программа среднего общего образования по ФГОС
среднего общего образования, утвержденному приказом Минобрнауки от
17.05.2012 № 413;
адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (вариант 8.1);
дополнительные общеразвивающие программы.
Реализация ФГОС и ФОП
С 1 сентября 2024 года школа реализует 2 основные общеобразовательные программы,
разработанные в соответствии с ФОП уровня образования:
для 1–4-х классов – ООП НОО, разработанную в соответствии с ФГОС НОО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 и
ФОП НОО, утвержденной приказа Минпросвещения России от 18.05.2023 №
372;
для 5–9-х классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и
ФОП ООО, утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023
№ 370;
С 1 сентября 2024 года Школа приступила к реализации ООП всех уровней
образования с учетом поправок во ФГОС и ФОП.
Преподавание учебного предмета «История»
ведется с непосредственным
применением федеральных рабочих программ, включая модуль «История нашего
края».
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Категории обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, которые
обучаются в школе:
Дети - инвалиды – 1 (0,9%).
Ограниченные возможности здоровья – 10 (9,2%)
Школа реализует следующие АООП:
адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с легкой умственной отсталостью (вариант 8.1).
АООП разработана в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ и ФАОП НОО.
В школе созданы специальные условия для получения образования обучающимися с
ОВЗ. Разработана программа коррекционной работы, включающая коррекционноразвивающие курсы, которые проводят учитель-логопед и педагог-психолог.
Применяются специальные методы, приемы и средства обучения и коррекционнологопедической работы, в том числе специализированные компьютерные технологии,
дидактические пособия, визуальные средства, обеспечивающие реализацию «обходных
путей» коррекционного воздействия на речевые процессы, повышающие контроль за
устной и письменной речью.
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней
общего образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности
соответствует требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной
деятельности.
Все рабочие программы имеют аннотации и размещены на официальном сайте Школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб, летняя
площадка. В планах внеурочной деятельности всех уровней образования выделено
направление
–
еженедельные
информационно-просветительские
занятия
патриотической, нравственной и экологической направленности «Разговоры о
важном». Внеурочные занятия «Разговоры о важном» были включены в планы
внеурочной деятельности всех уровней образования в объеме 34 часов в учебный год.
Содержание занятий «Разговоры о важном» отражает основные традиционные
российские ценности: историческая память, преемственность поколений, патриотизм,
доброта и добрые дела, семья и традиционные семейные ценности, культура России,
наука на службе Родине, образование и его важность в жизни человека и страны, труд
и профессиональная социализация, экологическая и информационная культура,
здоровье и ЗОЖ.
Основой для подготовки к занятиям являются Методические рекомендации Института
содержания и методов обучения.
Внеурочные занятия в классах проходят каждый понедельник. Они начинаются
поднятием Государственного флага Российской Федерации, слушанием (исполнением)
Государственного гимна Российской Федерации. Затем обучающиеся расходятся по
классам, где проходит тематическая часть занятия.
Тематика «Разговоров о важном» синхронизирована с темами «Орлята России».
Профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты» проводится в 6–9х классах по 1 часу в неделю.
Направление
Название кружка,
секции
Руководитель
Возраст
учащих
ся
Время
внеурочная деятельность
Общеинтеллектуальное
«Функциональная
грамотность»
Петрасюк А.В.
1 класс
среда
12.10-12.50
«Функциональная
грамотность»
«Функциональная
грамотность»
«Функциональная
грамотность»
«Основы финансовой
грамотности»
«Основы математической
грамотности»
«В мире обществознания»
Логинова А.А.
2 класс
Соколова Е.Е.
3 класс
Никитенко М.Н.
4 класс
Дитина А.А.
5 класс
Везико Н.В
9 класс
Дитина А.А.
9 класс
«Занимательная физика»
Везико Н.В.
6-7 класс
«Удивительная химия»
Милта Н.А.
8-9 класс
понедельник
13.35 – 14.20
среда
12.10-12.50
пятница
12.40 -13.20
среда
13.05-13.45
вторник
14.40-15.20
четверг
14.35-15.15
понедельник
15.10-15.50
пятница
14.45-15.25
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
«Работа с текстом»
Карасева Г.К.
9 класс
«География в вопросах и
ответах»
«Спортивные игры»
Милта Н.А.
9 класс
Дедушкина Н.Ю.
5-7 класс
«Карелия. Край, в котором я
живу»
Петрасюк А.В.
1 класс
вторник
13.05 – 13.50
Мой край
Логинова А.А.
2 класс
вторник
13.05 – 13.50
«Карелия. Край, в котором я
живу»
Соколова Е.Е.
3 класс
четверг
12.10-12.50
«Наш край»
Никитенко М.Н.
4 класс
классные
руководители
1-9 класс
вторник
13.05 – 13.50
понедельник
08.20-09.00
«Разговоры о важном»
Профориентация
школа
ЛДСШ
«Россия – мои горизонты»
классные
руководители.
дополнительное образование
театр художественного слова Карасева Г.Г.
аэробика
Богатенкова М.И.
пятница
13.05-13.45
среда
14.45-15.25
среда
13.55-14.35
четверг
8.30
6-9
6-9
1-4
понедельник
15.00-16.00
среда
15.00-16.00
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО выполнены в полном объеме.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2025 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены
в соответствующие ООП.
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО. Они конкретизируют воспитательную работу
модулей рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и формы
организации совместной воспитательной деятельности педагогов, школьников и их
родителей разнообразны:
коллективные школьные дела;
акции;
Анализ планов воспитательной работы 1–9-х классов показал следующие результаты:
планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы
организации воспитательной работы по гражданско-патриотическому
воспитанию, которые направлены на всестороннее развитие личности
обучающегося и расширение его кругозора;
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные
руководители проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне.
Модуль
рабочей
програм
мы
воспитан
ия
Виды
и
формы
организации
деятельности
Инвариантные
Основны 1. Общешколь
е
ные линейки
школьны 2. Торжественн
е дела
ая церемония
поднятия/спуск
а
Государственн
ого флага и
исполнение
гимна РФ
3. Тренинговые
занятия
4. Уроки
правды
5. Акции,
онлайн-акции
6. Социальноролевые игры
7. Квесты
8. Челлендж
Урове
нь
(школ
ьный,
городс
кой,
регион
альны
й,
всерос
сийски
й)
Количес
тво
меропр
иятий
Класс
ы/уро
вень
образ
ован
ия
Охват
обучаю
щихся
и/или
родите
лей
Результат
ы участия
(если
подразуме
ваются)
Электронные
ресурсы
(цифровые
платформы,
каналы, ссылки
на сайты и т.д.)
Школь
ный
Больше
100
1-9
100%
1. «Верны
ученико й
друг
Аркадия
в
Маркова» Миронова
Мария
1
место,
Скобова
Екатерина
2 место.
2. Муници
пальный
этап
«Живая
классика» победитель
Скобова
Екатерина
3. Региона
льный этап
“Живая
классика” Скобова
Екатерина
участие
4. Районн
ый конкурс
«Глагол» 1 место у
Булатовой
Алины, 2
место
у
Скобовой
Екатерины,
3 место у
Никитенко
Василия
5. Региона
льный этап
“Глагол” -
https://vk.com/wal
l-202605202_4290
4-9
Районн
ые
Больше
10
1-9
Всерос Больше
сийски 20
е акции
https://vk.com/wal
l-202605202_3411
https://vk.com/wal
l-202605202_3503
https://vk.com/wal
l-202605202_4765
https://vk.com/wal
l-202605202_4563
https://vk.com/wal
l-202605202_4207
https://vk.com/wal
l-202605202_4110
https://vk.com/wal
l-202605202_4537
Булатова
Алина
участник
6.
Районный
этап
«Безопасно
го колеса»
- 1 место у
отряда «10
регион»
7.Регионал
ьный этап
“Безопасно
го колеса” 3 место у
отряда “10
регион”
8. Участие
во
Всероссийс
кой акции
“Засветись
” - ЮИД
“10
РЕГИОН”
Районный
этап
“Зарница
2.0” - 1
место
Региональн
ый этап “
Зарница
2.0” 2
место
Классное
руководс
тво
1.Классные
часы,
Школь
ный
47
1-9
983
1-9
2.Уроки
памяти,
3.Час
мужества,
Внеурочн
4.Всероссийск
ие уроки.
1.Разговоры о
Все
https://vk.com/wal
ая
деятельн
ость
важном,
2.Функциональ
ная
грамотность,
3. Россия – мои
горизонты,
4.Орлята
России
5.
Основы
математическо
й грамотности,
6.Основы
финансовой
грамотности,
7.Основы
читательской
грамотности,
8.География в
вопросах
и
ответах,
9.В
мире
обществознани
я,
10.Заниматель
ная
физика,
11.Удивительн
ая химия,
12.Спортивные
игры.
ученик
и,
кроме
одного
по
решени
ю
родител
я
l-202605202_4561
https://vk.com/wal
l-202605202_4528
https://vk.com/wal
l-202605202_4470
https://vk.com/wal
l-202605202_4434
https://vk.com/wal
l-202605202_4380
https://vk.com/wal
l-202605202_4303
https://vk.com/wal
l-202605202_4212
https://vk.com/wal
l-202605202_4177
https://vk.com/wal
l-202605202_4155
https://vk.com/wal
l-202605202_4112
https://vk.com/wal
l-202605202_4065
https://vk.com/wal
l-202605202_4043
https://vk.com/wal
l-202605202_4027
https://vk.com/wal
l-202605202_3865
https://vk.com/wal
l-202605202_3783
https://vk.com/wal
l-202605202_3697
https://vk.com/wal
l-202605202_3673
https://vk.com/wal
l-202605202_3578
https://vk.com/wal
l-202605202_3564
https://vk.com/wal
l-202605202_3512
https://vk.com/wal
l-202605202_3469
https://vk.com/wal
l-202605202_3423
https://vk.com/wal
l-202605202_3385
https://vk.com/wal
l-202605202_3359
https://vk.com/wal
l-202605202_3340
https://vk.com/wal
l-202605202_3218
Урочная
деятельн
ость
1.Школьные
предметные
недели
2.Уроки
в
соответствии с
календарём
знаменательны
х дат
3. Участие в
дистанционны
х
интеллектуаль
ных конкурсах
4. Проведение
уроков
общеобразоват
ельного цикла
профориентаци
онной
направленност
и
5.Исследовател
ьской
41
1-9
https://vk.com/wal
l-202605202_3192
100%
«КИТ» – 1 https://vk.com/wal
ученико место
в l-202605202_3346
регионе у
в
Никиты
Паукова
Муниципал
ьные
олимпиады
:
8
класс,
ОБЗР:
Победител
ь
—
Маслова
Нелли.
2 место —
Тихон
Бойков.
9
класс,
ОБЗР:
победитель
— Шилова
Таисия.
Второе
место
деятельности
воспитательно
й
направленност
и.
разделили
Сокова
Валерия и
Крепчук
Полина.
Физкульту
ра:
2 место —
Маслова
Нелли
3 место —
Нефедов
Егор.
Обществоз
нание:
2 место —
Никитенко
Василий
Самоупра 1.Дни
вление
Самоуправлен
ия,
2.Актив
школы,
206
Конкурс
первычных
отделений
“Лига
возможнос
тей”
5-9
3.Дежурство
по школе.
https://vk.com/wal
l-202605202_4143
https://vk.com/wal
l-202605202_3481
https://vk.com/wal
l-202605202_4574
https://vk.com/wal
l-202605202_4539
Профори
ентация
1.
«Шоу
профессий»
24
6-9
22
1-9
https://vk.com/wal
l-202605202_4215
2. Экскурсии
на предприятия
Внешкол
ьные
мероприя
тия
3.Беседы
1.Тематически
е мероприятия,
2.Экскурсии,
3.Вечерние
киносеансы,
4.Спортивные
мероприятия
100%
ученико
в
https://vk.com/wal
l-202605202_4275
https://vk.com/wal
l-202605202_3392
https://vk.com/wal
l-202605202_4560
https://vk.com/wal
l-202605202_4280
https://vk.com/wal
l-202605202_3908
Профила 1.Всероссийск
ктика и ие недели,
безопасн
ость
2.Месячники
безопасности
Школь
ные
Районн
3.Тематичсеск ые
ие
классные
часы,
4.Инструктажи
,
5.Совет
профилактики.
6. Тренинги
Больше
20
Больше
10
1-9
100%
1.
Районный
этап
«Безопасно
го колеса»
- 1 место у
отряда «10
регион»
https://vk.com/wal
l-202605202_3461
2. Регионал
ьный этап
“Безопасно
го колеса” 3 место у
отряда “10
регион”
3. Участие
во
Всероссийс
ком
челлендже
от
МЧС
“Дети
научат”
4. Участие
во
Всероссийс
кой акции
“Засветись
” - ЮИД
“10
РЕГИОН”
5. Муници
пальный
этап
конкурса
по
оказанию
Первой
помощи - 1
место
6. Регионал
ьный этап
конкурса
по
оказанию
Первой
https://vk.com/wal
l-202605202_4615
https://vk.com/wal
l-202605202_4722
https://vk.com/wal
l-202605202_4473
https://vk.com/wal
l-202605202_4573
https://vk.com/wal
l-202605202_4157
https://vk.com/wal
l-202605202_4114
https://vk.com/wal
l-202605202_4110
https://vk.com/wal
l-202605202_4069
https://vk.com/wal
l-202605202_4067
https://vk.com/wal
l-202605202_4040
помощи
участие
Организа
ция
предметн
оэстетичес
кой
среды
1.Выставки,
стенды
2.Классные
уголки
Больше
30
1-9
Опубли
ковывае
тся не
менее 7
постов
в
неделю.
До
июня
ожидае
тся
более
500
постов
за
учебны
й год.
3.Смотр
классов
4.Оформление
окон
5.Буккроссинг
6.Написание
постов ВК
Взаимоде 1.Создание
йствие с Управляющего
родителя совета школы.
ми
2.Общешкольн
ые и классные
родительские
собрания
Больше
20
1-9
https://vk.com/wal
l-202605202_3794
https://vk.com/wal
l-202605202_4170
https://vk.com/wal
l-202605202_3193
https://vk.com/wal
l-202605202_4441
https://vk.com/wal
l-202605202_4100
https://vk.com/wal
l-202605202_4092
3.Всероссийск
ие
недели,
собрания,
встречи,
конференции
4.Организация
Родительского
контроля
качества
питания
Социальн 1.ОМВД
ое
России
по
партнерс Лахденпохско
тво
му
району:
участие
в
акциях,
конкурсах,
100%
ученико
в
-
https://vk.com/wal
l-202605202_4171
https://vk.com/wal
l-202605202_4127
Больше
20
5-9
https://vk.com/wal
l-202605202_4067
https://vk.com/wal
l-202605202_4573
https://vk.com/wal
декадах,
занятиях
по
профилактике
ДДТТ
l-202605202_3677
2.
«Долина
водопадов»
https://vk.com/wal
l-202605202_4174
3.Ихальская
сельская
библиотека
https://vk.com/wal
l-202605202_4347
4.ИКДЦ
https://vk.com/wal
l-202605202_4224
https://vk.com/wal
l-202605202_3677
https://vk.com/wal
l-202605202_4202
https://vk.com/wal
l-202605202_4101
Вариативные
Дополнит
ельное
образова
ние
Детские
Рейды, участие
обществе в
конкурсах,
нные
инструктажи
объедине безопасности
ния
ЮИД
«10
РЕГИО
Н»
5-9
22
ученика
1.
Районный
этап
«Безопасно
го колеса»
- 1 место у
отряда «10
регион»
7. Регионал
ьный этап
“Безопасно
го колеса” 3 место у
отряда “10
регион”
Школьны
е медиа
Школьны
й музей
Помощь
в
написании
постов,
актуализация
информации,
фотографирова
ние.
Проведение
«Карел
уроков на базе ьская
музея
горниц
а»
7-9
9
ученико
в
7-8
6
ученико
в
https://vk.com/wal
l-202605202_4563
https://vk.com/wal
l-202605202_4537
https://vk.com/wal
l-202605202_4207
Добровол Уборка
ьческая
территории,
деятельн сборы.
ость
(волонтер
ство)
Волонт
ерский
отряд
«Данко
»
6-9
10
ученико
в
https://vk.com/wal
l-202605202_4438
https://vk.com/wal
l-202605202_4178
https://vk.com/wal
l-202605202_3360
Школьны
е
спортивн
ые клубы
Школьны
е театры
Участие
в
спортивных
мероприятиях,
ГТО.
Участие
в
различных
мероприятиях,
подготовка
номеров
для
школьных
концертов.
Информационн
ые
пятиминутки
для начальной
школы
Наставни
чество
ШСК
5-9
18
ученико
в
Театр
художе
ственн
ого
слова
1-4
11
ученико
в
Школь
ный
актив
настав
ники
Орлят
России
7-8
7
ученико
в
Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объеме.
Организация профориентации
В 2025 году профориентация школьников в МКОУ «Ихальская СОШ» проводилась
через внедрение Единой модели профориентации и реализацию профминимума.
В 2025 году профориентационный минимум для обучающихся 6–9-х классов школа
реализовывала на базовом уровне. План мероприятий включал все необходимые
мероприятия, предусмотренные для базового уровня.
Для реализации программы базового уровня и для участия обучающихся 6–9-х классов
в профориентационной деятельности в школе были созданы следующие
организационные и методические условия:
назначен ответственный по профориентации – заместитель директора по
учебно - воспитательной работе Медведкова М.Г.;
определены ответственные специалисты по организации профориентационной
работы – классные руководители 6–9-х классов;
разработан план профориентационной работы с учетом возрастных и
индивидуальных особенностей обучающихся.
реализуется курс внеурочной деятельности «Предпрофильная подготовка» в 8
классе.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100
процентов обучающихся 6–9-х классов.
Профилактика радикальных проявлений
В соответствии с комплексным планом противодействия идеологии терроризма на
период с 2024 по 2028 год, который утвердил Президент (план Президента от
30.12.2023 № Пр-2610), был разработан организационный план профилактической
деятельности по противодействию экстремизму и терроризму. В соответствии с
организационным планом в 2024 году были проведены следующие мероприятия.
Реализация организационных мероприятий:
сформированы подборки методического материала по мероприятиям
профилактики и предупреждения экстремистских проявлений среди
обучающихся школы;
регулярно
обновляются
информационные
наглядные
материалы
антиэкстремистской направленности на информационном стенде и
официальном сайте школы;
Проведение профилактической работы с обучающимися:
постоянно ведется мониторинг в целях своевременного выявления и
недопущения
распространения
экстремистской
идеологии
среди
обучающихся, склонных: к непосещению занятий, уклонению от учебы,
прогулам, грубости с педагогами и сверстниками, отсутствию дисциплины,
участию в неформальных молодежных группировках; совершению
правонарушений, преступлений, и детей, находящихся без контроля
родителей;
проведена диагностика обучающихся с целью исследования личностных
свойств толерантности и уровня внушаемости;
проведены мероприятия, посвященные Дню солидарности в борьбе с
терроризмом, классные часы по толерантному воспитанию, месячник по
профилактике вредных привычек и асоциального поведения;
регулярно проводится индивидуальная работа с учениками, находящимися в
социально-опасном положении по недопущению правонарушений и
антиобщественных действий или минимизации рисков возникновения
опасности для их жизни и здоровья;
регулярно проводится индивидуальная работа с учениками по разрешению
конфликтных ситуаций в случае их возникновения;
проводятся встречи школьников с представителями правоохранительных
органов с целью разъяснения российского законодательства по
противодействию экстремистской и террористической деятельности.
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся:
проведены классные родительские собрания
проведено общешкольное родительское собрание с приглашением
представителей правоохранительных органов
регулярно проводятся индивидуальных консультаций по обсуждению
вопросов, связанных с противодействием экстремизму (при необходимости).
Классные руководители включили в планы воспитательной работы мероприятия по
профилактике радикализации.
С целью выявления учеников группы риска, имеющих предрасположенность к
деструктивным поступкам, в первом полугодии 2025-2026 учебного года в школе
проведены следующие мероприятия:
социально - психологическое исследование обучающихся 7–9-х классов и
отдельных групп обучающихся;
Работа школы по выявлению учеников группы риска, имеющих предрасположенность
к деструктивным поступкам, и их сопровождению ведется в школе на регулярной
основе.
Деятельность педагогического коллектива по воспитанию осуществляется в
соответствии с поставленными целью и задачами на удовлетворительном уровне. Все
запланированные мероприятия реализованы в полном объеме.
Организация учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий,
учебным планом, календарным учебным графиком, расписанием занятий, локальными
нормативными актами Школы.
Начало учебного года – 1 сентября, окончание – 25 мая.
Продолжительность учебного года: 1-е классы – 33 недели, 2–8-е классы – 34 недели, 9
класс – по окончании ГИА.
Продолжительность уроков – 40 минут.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной
неделе.
Режим образовательной деятельности
Классы
Количество
Количество
Количество Продолжительность урока
учебных дней в учебных
смен
(минут)
неделю
недель в году
1
1
Ступенчатый режим:
5
33
5
34
35 минут
(сентябрь–
декабрь);
40 минут (январь–
май)
2–9
1
40
Начало учебных занятий – 8 ч 30 мин.
Организация электронного обучения, применение ЭОР, ЭСО и дистанционных
технологий
Для организации образовательного процесса с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий школа использует средства обучения,
цифровой образовательный контент и дистанционные образовательные технологии,
предусмотренные ФГИС «Моя школа» (myschool.edu.ru).
Электронное обучение с применением ДОТ в школе проходит организованно.
Большинство учителей освоили ФГИС «Моя школа», активно ее используют:
применяют образовательный контент на уроках;
используют для организации проектной деятельности.
Во втором полугодии 2025/26 учебного года педагоги применяли ЭОР из перечня,
утвержденного приказом Минпросвещения от 04.10.2023 № 738. С 1 сентября 2024
года обновили программы и включили ЭОР из перечня, утвержденного приказом
Минпросвещения от 18.07.2024 № 499.
Работа с учениками, требующими особого педагогического внимания
В 2025 году школа организовала адресную работу с целевыми группами в
соответствии с Концепцией Минпросвещения от 18.06.2024 № СК-13/07вн.
В школе в 2025 году выделены следующие целевые группы обучающихся:
обучающиеся с ОВЗ и инвалидностью;
обучающиеся,
испытывающие
трудности
в
освоении
основных
общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации;
дети, проявляющие различные формы отклоняющегося поведения;
дети участников, ветеранов СВО.
Организовано психолого-педагогического сопровождения учеников каждой целевой
группы в соответствии с планами психолого-педагогического сопровождения.
Разработаны программы психолого-педагогического сопровождения обучающихся
целевых групп.
В течение второго полугодия 2024-2025 и первого полугодия 2025-2026 учебного года
проводился мониторинг психологического состояния школьников для отслеживания
психологического статуса с целью получить информацию о возможных рисках. В ходе
мониторинга выявлялись ученики, которые нуждаются в повышенном психологопедагогическом внимании.
Для обучающихся, нуждающихся в
повышенном психолого-педагогическом
внимании, составлены индивидуальные планы работы и организовано индивидуальное
сопровождение.
Содержание и качество подготовки обучающихся
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2024-2025 учебного
года. Статистические данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися
основных образовательных программ.
Статистика показателей за 2024-2025 год
№
п/п
1
2
3
Параметры статистики
2024-2025 учебный год/ 20252026 (1 полугодие)
Количество детей, обучавшихся на конец
учебного года (для 2023/24), в том числе:
95/108
– начальная школа
41/44
– основная школа
53/64
– средняя школа
0
Количество обучающихся, оставленных на
повторное обучение:
–
– начальная школа
–
– основная школа
–
– средняя школа
–
Не получили аттестата:
–
– об основном общем образовании
–
– о среднем общем образовании
–
Окончили Школу с аттестатом особого образца: 0
4
– в основной школе
0
– в средней школе
0
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного
освоения основных образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет
количество обучающихся Школы.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Итоги успеваемости за 2024/2025 учебный год
Класс
ы
1-4
5-9
Кол
-во
учся
Отличник
и
Ударник
и
Неуспевающи
е
Неаттестованны
е
Успеваемост
ь
Качеств
о
41
53
0
1
16
13
0
0
0
0
100%
100%
55%
26%
Итоги успеваемости за год в разрезе классов
Класс
ы
Кол
-во
учся
1
2
3
4
Итого
13
11
8
10
42
5
6
7
8
9
Итого
Всего
7
13
13
13
7
53
95
Отличник
и
1
0
0
0
0
1
1
Ударник
и
Неуспевающи
е
Неаттестованны
е
Начальное общее образование (1-4 класс)
0
0
7
0
0
5
0
0
4
0
0
16
0
0
Основное общее образование (5-8 класс)
1
0
0
5
0
0
4
0
0
1
0
0
2
0
0
13
0
0
29
0
0
Успеваемост
ь
Качеств
о
100%
100%
100%
100%
100%
64%
62,5%
40%
55%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
28,5%
38%
31%
8%
28,5%
26%
41%
Сведения об освоении обучающимися образовательных программ
Учебные предметы
Русский язык
Литературное чтение
Иностранный язык
Математика
Окружающий мир
Музыка
Изобразительное искусство
Труд (технология)
Физическая культура
Русский язык
Литература
Иностранный язык
Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика
История
Обществознание
География
Успеваемость, %
Качество знаний, %
Начальное общее образование
100%
63%
100%
88%
100%
65%
100%
70%
100%
81%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
97%
Основное общее образование
100%
55%
100%
79%
100%
39,5%
100%
54,5%
100%
25%
100%
23%
100%
88%
100%
68%
100%
64%
100%
52%
Физика
100%
19%
Химия
100%
39%
Биология
100%
55%
Музыка
100%
100%
Изобразительное искусство
100%
100%
Технология
100%
100%
Физическая культура
100%
97%
ОБЗР
100%
96%
Анализ данных, представленных в таблице, показывает, что в 2025 году процент
учащихся, окончивших на «4» и «5», снизился на 1,8% (в 2024 году – 42,8%).
Если сравнить результаты освоения обучающимися начального общего
образования по показателю «Успеваемость» в 2025 году с результатами освоения
обучающимися программы начального общего образования по показателю «качество
обучения» в 2024 году, то можно отметить, что процент учащихся , окончивших на «4»
и «5» снизился на 5,8 % ( в 2024 г. был 60,8%).
Результаты освоения учащимися программы основного общего образования по
показателю «качество» в 2025 году снизилось на 6% (в 2024 году 32%).
Результаты ГИА-2024
В 2025 году ГИА прошла в обычном формате в соответствии с новыми Порядками
ГИА-9. Девятиклассники сдавали ОГЭ по русскому языку и математике, а также по
двум предметам на выбор.
Правом пересдачи ГИА-9 для улучшения результата воспользовались 2 человека (28%
выпускников 2025 года). Обучающиеся пересдавали по следующим причинам:
не преодолели порог – 0 человек;
В ходе пересдачи в дополнительные обучающиеся улучшили результаты.
В 2024/25 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА
было получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 16.02.2025 в
в очном формате. В итоговом собеседовании приняли участие 7 обучающихся (100%),
9 классы
Общее количество выпускников
7
Количество обучающихся на семейном образовании
0
Количество обучающихся с ОВЗ
2
Количество обучающихся, получивших «зачёт» за итоговое 7
собеседование / сочинение
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
0
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
- из них, в форме промежуточной аттестации
Количество обучающихся, получивших аттестат
все участники получили «зачет».
7
Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный
год
Математика
Русский язык
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество
балл
Средний
балл
2023/2024
100%
57%
3,7
100%
57%
3,6
2024/2025
100%
40%
3,4
100%
20%
3,2
Результаты ОГЭ по предметам по выбору в 2024 году
Предмет
Количество
Успеваемость
обучающихся
Качество
Средний
балл
Обществознание
4
100%
25%
3,2
География
5
100%
60%
4,0
Химия
1
100%
0%
3,0
Итоговые результаты выпускников на уровне
основного общего образования за два последних года
2023-2024
Кол-во
%
Критерии
7
Количество выпускников 9-х классов всего
Количество
выпускников
9-х
классов, 0
успевающих по итогам учебного года на "5"
Количество
выпускников
9-х
классов, 1
успевающих по итогам учебного года на "4" и "5"
Количество
выпускников
9-х
классов, 7
допущенных к государственной (итоговой)
аттестации
Количество выпускников 9-х классов, не 0
допущенных к государственной (итоговой)
аттестации
0
2024-2025
Кол%
во
7
0
0
14%
2
28%
100%
7
100%
0%
0
0%
Также 5 выпускников 9-х классов успешно сдали ОГЭ по выбранным
предметам. Результаты ОГЭ по предметам по выбору показали стопроцентную
успеваемость и в целом хорошее качество знаний обучающихся.
Выводы о результатах ГИА-9
1. Обучающиеся 9 класса показали стопроцентную успеваемость по результатам
ГИА по всем предметам.
Результаты ВПР
Предмет
Русский
язык
Математика
Биология
География
История
Парал
лель
4
класс
5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
4
класс
5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
5
класс
6
класс
5
класс
6
класс
Доля
учащихся,
получивши
х (сумма
показателе
йв
параллелях
/кол-во
параллелей
), %
« « « «
2 3 4 5
» » » »
0 6 2 1
Успевае Качество Пон
мость, %
,%
изи
Соответс Соответс ли
твующи твующи отм
й
й
етку
уровень
уровень , %
100%
Под
твер
дили
отме
тку,
%
Пов
ыси
ли
отме
тку,
%
Доля
подтве
рдивш
их и
повыси
вших
отметк
у
3
6
0
67%
1
5
0
83%
4
6
2
67%
1
6
3
90%
3
7
0
70%
0
1
7
100%
1
5
0
83%
4
7
0
64%
33%
0
2
3
1
2
5
3
2
0
4
4
2
3
3
4
0
0
0
6
2
0
3
2
1
2
7
2
0
2
6
4
0
82%
83%
18%
33%
2
10
0
83%
5
4
1
0
50%
10%
6
4
0
40%
0
3
3
0
4
2
0
33%
1
5
5
1
2
9
1
83%
1
6
0
86%
2
7
2
82%
100%
83%
100%
70%
100%
100%
100%
0
0
3
5
2
4
67%
42%
60%
40%
100%
50%
50%
92%
50%
100%
57%
100%
54%
2
2
Физика
Английский
Химия
Окруж. мир
7
класс
7
класс
8
класс
8
класс
4
класс
0
8
3
1
3
8
1
0
100%
6
4
0
8%
0%
36%
100%
0
0
7
3
1
0
0
8
0
100%
3
1
33%
7
4
1
42%
10
0
0
0%
3
6
2
73%
1
5
2
87,5%
33%
75%
40%
100%
8
Проведенные весной 2025 года Всероссийские проверочные работы показали
значительное снижение результатов по сравнению с итоговой отметкой.
Причины несоответствия результатов ВПР и отметок:
отсутствие дифференцированной работы с обучающимися;
недостаточный уровень сформированности навыков самоконтроля, включая
навыки внимательного прочтения текста задания, предварительной оценки
правильности полученного ответа и его проверки.
Активность и результативность участия в олимпиадах
В
2025 году проанализированы
Предмет
Английский
язык
ОБЗР
География
Литература
Физика
Обществознание
Математика
-Русский язык
Химия
История
Биология
Физическая
культура
Информатика
Труд
(технология)
ИТОГО
результаты
участия
обучающихся
Школы
в
Всего
Школьный этап
Муниципальный этап
участник Количество Количе
Всего
Количе Количе
ов
победителей ство участников ство
ство
призер
победи призер
ов
телей
ов
10
1
0
0
-
-
6
28
35
9
24
23
26
9
33
2
2
6
0
1
0
4
1
2
4
2
6
0
3
1
4
2
2
6
3
7
0
4
0
3
3
2
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
49
4
6
2
13
8
11
0
0
0
2
16
10
0
0
0
0
0
0
-
-
56 чел
29/23 чел
39 / 29
чел.
24
1
2
олимпиадах и конкурсах всероссийского, регионального, муниципального и школьного
уровней.
Предмет
Всего
участни
ков
Английский
язык
ОБЗР
География
Литература
Физика
Обществозн
ание
Математика
Русский
язык
Химия
История
Биология
Физическая
культура
Информати
ка
Труд
(технология
)
ИТОГО
2024 г.
Количество
победителей
Количест
во
призеров
Всего
участник
ов
2025 г
Количество
победителей
Количество
призеров
0
0
0
10
1
0
17
32
42
8
36
2
4
5
0
3
2
9
8
0
7
6
28
35
9
24
2
2
6
0
1
4
2
6
0
3
22
46
1
4
1
7
23
26
0
4
1
4
7
11
36
41
0
1
3
6
0
0
4
12
9
33
40
49
1
2
4
6
2
2
2
13
19
2
1
16
0
0
15
2
2
10
0
0
46
33 / 21
чел.
53 / 33
чел
56 чел
29/23 чел
39 / 27 чел.
По сравнению с 2024 годом:
увеличилось количество победителей и призеров школьного этапа Олимпиады
школьников по химии, истории, английскому языку (победители), ОБЗР (призеры),
литература (победители), биология (победители), физическая культура (призеры).
сохранилось количество победителей и призеров по биологии,
ОБЗР
(победители), математике (призеры), физической культуре (победители), русский язык
(победители);
снизилась доля победителей и призеров по географии, информатике,
обществознанию , технологии, математике (победители), русский язык (призеры),
биология (призеры).
В 2025 году был проанализирован объем участников конкурсных мероприятий разных
уровней. Результат – положительная динамика участия в олимпиадах и конкурсах,
привлечение к участию в интеллектуальных соревнованиях большего количества
обучающихся Школы.
Востребованность выпускников
Основное общее образование
Год
выпус
Всего
ка
2025
7
Перешли в 10-й
класс Школы
Перешли в 10-й
класс другой ОО
0
1
Среднее общее образование
Поступили
в
профессио
нальную
ОО
Всего
5
0
Пошли
на
Устрои срочну
Поступили в
Поступил
лись
ю
профессиональ
и в вузы
на
службу
ную ОО
работу
по
призы
ву
0
0
0
Функционирование внутренней системы оценки качества образования
Деятельность по оценке качества образования в МКОУ «Ихальская СОШ» в 2025 году
организовывалась на основании Положения о внутренней системе оценки качества
образования (ВСОКО) и в соответствии с Планами ВСОКО на 2024-2025 и 2025-2026
учебные годы.
Внутренняя система оценки качества образования Школы ориентирована на решение
следующих задач:
систематическое отслеживание и анализ состояния системы образования в
образовательной организации для принятия обоснованных и своевременных
управленческих решений, направленных на повышение качества
образовательной деятельности и достижение планируемых результатов;
максимальное устранение эффекта неполноты и неточности информации о
качестве образования как на этапе планирования достижения
образовательных результатов, так и на этапе оценки эффективности
образовательной деятельности по достижению соответствующего качества
образования.
Основными направлениями и целями оценочной деятельности являются:
оценка образовательных достижений обучающихся на различных этапах
обучения как основа их промежуточной и итоговой аттестации, а также
основа процедур внутреннего мониторинга образовательной организации,
мониторинговых
исследований
муниципального,
регионального
и
федерального уровней;
оценка результатов деятельности педагогических кадров как основа
аттестационных процедур;
оценка результатов деятельности образовательной организации как основа
аккредитационных процедур.
Объектами процедуры оценки качества образовательных результатов обучающихся
являются:
личностные результаты;
метапредметные результаты;
0
предметные результаты;
участие и результативность в школьных, областных и других предметных
олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;
анализ результатов дальнейшего трудоустройства выпускников.
Основными процедурами оценки образовательных достижений обучающихся
являются: стартовая и входная диагностики, текущая и тематическая оценка,
портфолио,
внутришкольный
мониторинг
образовательных
достижений,
промежуточная и итоговая аттестацию обучающихся.
Содержание процедуры оценки качества условий образовательной деятельности
включает в себя:
исследование удовлетворенности родителей (законных представителей)
качеством образовательного процесса и качеством условий;
программно-информационное обеспечение, наличие школьного сайта,
регулярное пополнение и эффективность его использования в учебном
процессе;
оснащенность учебных кабинетов современным оборудованием, средствами
обучения и мебелью;
обеспеченность методической и учебной литературой;
диагностику уровня тревожности обучающихся 1 и 5 классов в период
адаптации;
оценку количества обучающихся на всех уровнях образования и сохранения
контингента обучающихся;
оценку кадровых
условий реализации образовательной программы
(аттестация педагогов, готовность к повышению педагогического мастерства,
знание и использование современных методик и технологий, подготовка и
участие в качестве экспертов ОГЭ, аттестационных комиссий, жюри, участие
в профессиональных конкурсах);
Основными методами оценки качества условий образовательной деятельности
являются экспертиза, мониторинг, анализ и анкетирование.
Исследование удовлетворенности родителей (законных представителей) качеством
образовательного процесса и качеством условий.
С целью определения степени удовлетворенности родителей (законных
представителей) обучающихся качеством предоставления образовательных услуг и
выявления проблем, влияющих на качество предоставления образовательных услуг
Школой, был организован онлайн-опрос, в котором принял участие 24 респондента
(24% от общего числа родителей 1–9-х классов).
Метод исследования: анкетный опрос. Сроки проведения анкетирования: декабрь
2025 года.
Результаты исследования представлены ниже:
Качество кадрового обеспечения
В целях повышения качества образовательной деятельности в Школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение
оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и
качественного состава кадров в его развитии в соответствии с потребностями Школы и
требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива,
современных условиях;
повышение уровня квалификации персонала.
способного
работать
в
На период самообследования в школе работают 13 педагогов, из них 1 – совместитель.
Из них один человек имеет среднее специальное образование, один педагог
образования не имеет.
Итоги аттестации педагогических кадров в 2025 году
Аттестация педагогов МКОУ «Ихальская СОШ» в 2024 -2025 учебном году проходила
в целях подтверждения соответствия занимаемой должности и в целях установления
квалификационной категории.
2 педагога – аттестованы на высшую квалификационную категорию;
6 педагогов – аттестованы на соответствие занимаемой должности.
Качество учебно-методического обеспечения
К 1 сентября 2025 года школьный сайт был приведен в соответствие
с требованиями приказа Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493 «Об утверждении
Требований к структуре официального сайта образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети Интернет и формату представления
информации».
Подразделы школьного сайта соответствуют подразделам, указанным в приказе
Рособрнадзора от 04.08.2023 № 1493 «Об утверждении Требований к структуре
официального
сайта
образовательной
организации
в
информационнотелекоммуникационной сети Интернет и формату представления информации».
В подразделах «Основные сведения», «Структура и органы управления
образовательной организацией», «Документы», «Образовательные стандарты и
требования»,
«Материально-техническое
обеспечение
и
оснащенность
образовательного процесса», «Платные образовательные услуги», «Финансовохозяйственная деятельность», «Вакантные места для приема (перевода) обучающихся»,
«Доступная среда», «Международное сотрудничество», «Организация питания в
образовательной организации» информация опубликована в полном объеме.
На сайте опубликована информация о порядке и условиях проведения ГИА в
соответствии с требованиями п. 28 Порядка ГИА-9, п. 46 Порядка ГИА-11э
На сайте резмещена информация о приеме в школу в соответствии с п. 16, 25 Порядка
приема в школу
Качество библиотечно-информационного обеспечения
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, республиканского, местного
бюджетов.
Состав фонда и его использование
Наименование
показателей
№
строки
Поступило
экземпляров за
отчетный год
1
Объем библиотечного
(книжного) фонда–
всего (сумма строк 06
– 09)
из него: учебники
учебные пособия
художественная
литература
справочный материал
Из строки 01:
печатные издания
аудиовизуальные
документы
документы на
микроформах
электронные
документы
Из строки 02:
учебники,
исключительные
права на которые
принадлежат
Российской
Федерации
(государственные
учебники)
2
3
Состоит
Выбыло
экземпляров
экземпляров
на конец
за отчетный
отчетного
год
года
4
5
01
472
0
6557
02
03
472
0
0
0
3350
193
04
0
0
2529
05
0
0
292
06
472
0
6364
07
0
0
7
08
0
0
0
09
0
0
186
10
472
0
3350
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС. В 2023 году все учебники фонда
соответствовали федеральному перечню, утвержденному приказ Минпросвещения от
21.09.2022 № 858.
Проведена ревизия библиотечного фонда. Подготовлен перспективный перечень
учебников, которые школе необходимо закупить до сентября 2026 года. Также
составлен список пособий, которые нужно будет списать до даты.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Фонд дополнительной
литературы оцифрован полностью. Отсутствует финансирование библиотеки на
закупку периодических изданий и обновление фонда художественной литературы.
Материально-техническая база
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной
мере образовательные программы. В Школе оборудованы 14 учебных кабинета, 100%
из них оснащены мультимедийной техникой, в том числе:
лаборатория по физике, химии, биологии;
1 компьютерный класс;
Отсутствуют
кабинет технологии для девочек;
кабинет ОБЗР (оборудованный тренажерами «Максим», «Лазерный тир» и
др.).
На первом этаже здания оборудован спортивный зал, столовая и пищеблок.
Асфальтированная площадка для игр на территории Школы не оборудована. На
территории ОО имеется стадион. Асфальтовое покрытие беговой дорожки требует
ремонта.
Учебные классы оборудованы мебелью в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20.
Мебель в классах расположена в соответствии с ростом и возрастом обучающихся.
Парты и стулья помечены цветовой маркировкой в соответствии с ростовой группой.
Покрытие столов и стульев не имеет дефектов и повреждений.
Организация рабочих мест удовлетворительная во всех кабинетах данного цикла:
расстановка мебели обеспечивает оптимальную ширину проходов, оптимальные
расстояния от классной доски до первого и последнего ряда столов, рабочие места
закреплены за учащимися.
В кабинетах соблюдаются требования СП 2.4.3648-20 к температурному режиму и
режиму проветривания. Все кабинеты оснащены термометрами для контроля
температуры воздуха.
Для обеспечения охраны труда в кабинетах есть инструкции, журналы инструктажа,
уголки безопасности.
Все кабинеты оснащены специализированной мебелью и системами хранения в
соответствии с перечнем, утвержденном приказом Минпросвещения от 06.09.2022 №
804.
Кабинеты оснащены комплектами:
наглядных пособий;
карт;
учебных макетов;
специального оборудования,
в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от 06.09.2022 №
804.
Кабинеты для изучения предметных областей «Русский язык и литература», «Родной
язык и родная литература», «Иностранные языки», «Общественно-научные предметы»,
«Искусство», «Технология», «Физическая культура» и «Основы безопасности и
защиты Родины» оснащены комплектами:
наглядных пособий;
карт;
учебных макетов;
специального оборудования,
в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения от 06.09.2022 №
804.
Кабинеты физики, химии и биологии оснащены лабораторно-технологическим
оборудованием в соответствии с перечнем, утвержденным приказом Минпросвещения
от 06.09.2022 № 804.
Все
кабинеты
оснащены
следующими
техническими,
электронными
и
демонстрационно-наглядными средствами обучения: персональный компьютер,
проектор, интерактивная доска.
Размещение
и
хранение
удовлетворительное.
учебного
оборудования
во
всех
кабинетах
В оформлении кабинетов имеются классные уголки, на которых размещены правила
поведения учащихся. Оформлены выставки лучших детских работ. Кабинеты
оформлены эстетично.
Анализ данных, полученных в результате опроса педагогов на конец 2024 года,
показывает положительную динамику в сравнении с 2023 годом по следующим
позициям:
материально-техническое оснащение МКОУ «Ихальская СОШ» позволяет
обеспечить реализацию основных образовательных программ с применением
дистанционных образовательных технологий на уровне начального общего,
основного общего и среднего общего образования на 100 процентов;
Статистическая часть
В разделе представлены результаты самообследования за 2025 год в соответствии с
показателями деятельности школы из приложения 2 к приказу Минобрнауки от
10.12.2013 № 1324.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2025 года.
Показатели
Единица
Количество
измерения
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
человек
108
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
человек
44
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
человек
64
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
человек
0
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» человек
29(26,8%)
и «5» по результатам промежуточной аттестации, от общей (процент)
численности обучающихся
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому
языку
балл
3,2
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по
математике
балл
3,4
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили неудовлетворительные результаты на
ГИА по математике, от общей численности выпускников
9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые не получили аттестаты, от общей численности
выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса,
которые получили аттестаты с отличием, от общей
численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся, которые
принимали участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
89 (82,4%)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:
− регионального уровня
6 (6,7%)
человек
(процент)
4 (4,2%)
− федерального уровня
0 (0%)
− международного уровня
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов от
общей численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам
профильного обучения от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
13 (12%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных
человек
технологий, электронного обучения от общей численности (процент)
обучающихся
108 (100%)
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
0 (0%)
Общая численность педработников, в том числе
человек
13
количество педработников:
− с высшим образованием
0
− высшим педагогическим образованием
11
− средним профессиональным образованием
1
− средним профессиональным педагогическим
образованием
1
Численность (удельный вес) педработников с
квалификационной категорией от общей численности
таких работников, в том числе:
2 (38%)
− с высшей
человек
(процент)
2
(15%)
− первой
0 (0%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
8 (61%)
− до 5 лет
человек
(процент)
2 (15%)
− больше 30 лет
6 (45%)
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников в возрасте:
19 (47%)
− до 30 лет
человек
(процент)
3 (23%)
− от 55 лет
5 (38%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые за
человек
последние пять лет прошли повышение квалификации или
(процент)
профессиональную переподготовку, от общей численности
таких работников
13 (100%)
Численность (удельный вес) педагогических и
административно-хозяйственных работников, которые
прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности
таких работников
человек
(процент)
13 (100%)
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,20
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося
единиц
34
Инфраструктура
Наличие в школе системы электронного документооборота да/нет
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе
наличие в ней:
да/нет
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
да
да
14
− медиатеки
нет
− средств сканирования и распознавания текста
да
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
нет
− системы контроля распечатки материалов
нет
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2
Мб/с, от общей численности обучающихся
человек
(процент)
108 (100%)
Общая площадь помещений для образовательного
процесса в расчете на одного обучающегося
кв. м
10,16
Вывод по результатам самообследования
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет удовлетворительную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН
1.2.3685-21 и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в
соответствии с ФГОС по уровням общего образования.
В Школе созданы условия для реализации ФГОС-2021: разработаны ООП НОО и
ООО, учителя прошли обучение по дополнительным профессиональным программам
повышения квалификации по тематике ФГОС -2021. Результаты реализации ООП НОО
и ООО по ФГОС-2021 показывают, что Школа успешно реализовала мероприятия по
внедрению ФГОС-2021.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников,
которые имеют достаточную квалификацию и регулярно повышают квалификацию,
что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных
достижений обучающихся.
